El ministro de Educación, Ángel Hernández, llamó a hacer un esfuerzo colectivo para lograr que cada niño, sin importar sus limitaciones de origen, sea escolarizado y tenga las oportunidades de avanzar en su proceso de aprendizaje.
Hernández hizo el llamado al pronunciar un discurso en el acto de presentación de los logros y proyecciones de la aplicación de la Ordenanza 05-2024, que establece los lineamientos para una educación inclusiva, como parte de la conmemoración del Día Internacional de la Discapacidad.
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“Es un concepto utilizado mucho en el ámbito educativo, pero en la realidad lo que significa es darle más a los que menos tienen, para que puedan crear y lograr equidad en los procesos de aprendizaje y lograr que todos puedan avanzar”, expresó.
El funcionario aseguró que las políticas que implementa en el Ministerio de Educación (Minerd), a través del Departamento de Educación Especial, tienen una elevada relevancia social, desde el punto de vista de la democracia y por la necesidad de promover igual oportunidades en el ámbito de la educación.
inclusión de los niños
El ministro Hernández destacó el trabajo que realiza la Dirección de Educación Especial, para la inclusión de los niños en las aulas regulares.
“Es un esfuerzo que cuenta con el apoyo de todos y cada uno de nosotros y que hace valer la idea de que ningún niño debe quedarse detrás”, al precisar que todos deben tener la oportunidad de seguir adelante y desarrollar al máximo su talento.
Exhortó a continuar dando fortaleza a ese trabajo y a invertir mayores recursos para que más niños tengan mejores oportunidades, superen sus limitaciones y sean entes sociales que participen de forma plena en una sociedad diversa, donde prime el conocimiento y las tecnologías.
La Ordenanza 05-2024 busca garantizar y dar una respuesta educativa efectiva para asegurar el acceso, permanencia, participación y el logro de aprendizaje de los estudiantes, tomando en cuenta sus necesidades, para evitar la exclusión y otorgar herramientas que sean efectivas y adaptadas.
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